委员建议取消英语中小学主科地位，你觉得这现实吗？
的有关信息介绍如下：委员建议取消英语中小学主科地位，个人认为这不现实。
从客观的角度上来看，现在很多的大型企业和外企等，都是需要考察学生的英语能力的，英语在某些程度上来说，已经成了学生们的一种“优势”，英语能力强、口语好的学生，自然会更加的有优势。此外，英语学习还具有以下重要性：
1、提高学生的知识储备
现在很多的学生，不仅会学习英语，还会学习一些外语，或者是小语种。英语其实也是外语的一种，在竞争力如此激烈的当代社会，学生们想要更加有优势的话，就必须要不断的提高自己的知识储备。
语言领域就是很好的选择，曾经有大数据表示，在现在的社会上，基本上每10人就会有1个人会说英语。而且，现在在全世界，有近30个国家都把英语作为第二语言来使用。所以，英语科目的学习并不是为了适应“高考”，更多的还是提高学生的知识储备。
2、英语四六级考试
众所周知，在大学期间，会有英语四六级的等级考试。这也是为什么英语高中绝对不会被‘踢出’高考的有一个原因，也代表了英语的重要程度。
学生在中小学时期，学习的都是基础英语，高中学习的英语也是为了将来打基础的，完全没有学过英语的学生，是不会考过英语四六级考试的。这也证明了英语学习的重要程度。
3、英语能力强可以有更多的选择
英语作为国际化的通用语言，对于很多的外资企业或者是大型的企业，都是必不可少的。并且不管在外来的什么时候，英语都将是很重要的语言，也是外来社会的发展需求。
等到学生们考上大学之后就会发现，现在很多的领域都和英语相关，不管是教育行业、或者是金融、翻译行业等等，都是需要学生有一定的英语水平的。
也就是说英语能力越强的学生，就会有更多的选择，尤其是在就业的时候，选择就会更多。
4、名校的考核基础
相信很多学生努力学习，都是为了能够考上理想的大学。但是现在很多的名牌大学并不是高考成绩高，录取分数线达到了就可以了，还需要查看学生的英语分数，如果英语分数不达标的话，那么也是无法被录取的。
扩展资料
全国政协委员许进建议取消英语在中小学的主科地位：
“为了学英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。但是随着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？”今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进告诉记者，他建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。
许进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万至5万个单词。在我国，掌握4千个单词就可以通过大学英语四级考试。为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。
许进通过调研发现，现在，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智慧手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”许进说。
因此，许进建议，改革在义务教育阶段由国家投资、全体学生必学英语（外语）的现状。
