中职哲学与人生教案第六课矛盾观点与人生动力，试用内外因的辩证关系原理分析说明影响自身学习的因素

中职哲学与人生教案第六课矛盾观点与人生动力，试用内外因的辩证关系原理分析说明影响自身学习的因素

分析过程：事物的发展是内外因相结合的，内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。学习的进步应该是内外因的统一。首先，学习者自身的素质、状态、精神面貌等是学习进步的内因，它们决定着我们的学习是否能够进步；其次，学习者所面临的外部条件是外因，是学习进步的外在条件，如学习环境、教师水平、资料运用等；最后，外因通过内因起作用，外部条件不管多么优越或者恶劣，最终能够具有决定性的因素只能是内因，它必须通过内因起作用，如你身在名牌中学、重点中学，有最好的老师，有最好的学习环境，但你自己不学，注定无法进步。