教育部对建议设立汉字节，有何具体表示？

教育部对建议设立汉字节，有何具体表示？

九月二十一日，教育部对于全国人大代表安然提出的设立“汉字节”建议作出答复。表示教育部会组织专家对此建议进一步的研究，在条件成熟允许的情况下，会积极向有关部门提出建议。同时教育部也希望安然能够充分利用其他的机会，向有关部门再提出建议。中华文明的发扬是需要全社会去推动的，而汉字作为中华文明的一大载体，更是需要全社会去推广、传承。

教育部也从五个方面表示出对设立“汉字节”建议的肯定。第一，要从中小学的学生抓起，要加强对学生汉字书写的教育。第二，以社会活动的方式起到推广汉字的作用，有利于增强全社会人民对文字的热爱。第三，将汉字的应用水平落实到相关测试工作中，要设立一定的汉字水平考试。第四，师资力量以及相关基地的建设都要落实到位。最后，甲骨文发现周年活动的举办，很好的起到了以中国传统文化教育现代人的作用。

从教育部给出的答复中不难看出，教育部对于设立“汉字节”这一建议是十分赞同的。“汉字节”的意义在于推动全社会对汉字的热爱，要让汉字在我国教育中占据重要的位置，这其实与教育部的初心是不谋而合的。教育部本就是以教育事业为核心，而其中语言文字工作占据的比例也是不小，当全社会进入一种学习汉字的氛围时，很大程度地推动了教育工作的落实，也能让许多人在文化程度上有提升。

汉字的独特魅力源于几千年的中华传承，正是因为汉字是我国独有的文化传承，身为中国人更能体会到汉字带来的美。推广汉字，就是在推广中国传统文化，相信随着汉字的发扬光大，更多中国人民，乃至全世界人民都可以感受到汉字的独特魅力。